今天，一位妈妈带孩子前来咨询，孩子读初三，已经2天没有去上学了。前天一早上学时，妈妈非得要让孩子穿上羽绒服，说降温了，天气冷，孩子说：“不用，我不冷。”结果妈妈唠叨了一路子，一路都在想尽办法说服孩子穿上羽绒服。孩子走到学校门口，情绪突然爆发，怒气冲冲，直接掉头就回家。回到家后狠狠的甩上房门，一天没吃没喝，任凭妈妈怎么敲门，就是不开。

直到今天也不想回学校。妈妈担心孩子情绪，前来进行心理咨询。经过测量评估，孩子幻听、幻觉均已产生，听到别人在议论自己，看到妈妈在数落自己，孩子怀疑自己是不是精神分裂了。很显然，孩子也研究自己的病症多时了。经询问，孩子假期，幻听基本上不会出现，完全可以排除是精神分裂，孩子可能是处于重度抑郁状态。妈妈当时眼睛睁的很大：“儿子，你咋不给妈妈说呢？生病咱可以看呀，咱不能不上学呀！”孩子听到这些，情绪又爆发了，恼怒的说：“给你说管个屁用！每次你都觉得我是装的!上学重要，还是我的生命重要？！你看我难受时割的！”孩子猛的撸起自己的袖子给妈妈看，胳膊上布满了一条条的划痕，深浅不一，每一道疤痕都是孩子痛苦无助的见证。妈妈看到后，吓得失声大哭起来。

  经追溯了解到，在孩子成长的过程中，妈妈事无巨细得包办孩子太多，总把自己的想法强加给孩子，对学习抓的很紧，所有的一切，妈妈都帮孩子安排好：几点起床，几点背书，几点写作业，几点睡觉，几点吃饭，都被安排的死死的。孩子不能有自己的想法，甚至吃什么，怎么吃，妈妈都给孩子安排好了，孩子就像个被植入编排好程序的机器人一样，机械的运行自己。起初，孩子在小学时很听话。到了初中后就开始排斥妈妈的指令，但是这种排斥并没有引起妈妈的重视，妈妈总以为孩子是正常的叛逆期。孩子曾多次向妈妈表达想看心理医生，但是妈妈总觉得孩子没有问题，是孩子自己不想学习，故意在找理由。进而拖延到现在，发展到重度抑郁状态。经过初次的心理治疗，孩子感觉很放松，妈妈给孩子签约了一个疗程的咨询治疗，孩子开开心心的回去了。

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