泰安心理咨询:如何激发孩子的内在动力?
来源:泰安心理咨询中心   作者:泰安唐訾心理

好多父母喜欢用奖励的方式激励孩子学习。其实,采用奖励机制反而会削弱学习的内在动机。例如拼图活动,拼图几乎每个孩子都感兴趣,心理学家曾经做过一个实验,把拼图分成奖励组和无奖励组,也就是在拼图活动中,对比有奖励组和无奖励组的表现。结果发现,不论是动物、儿童还是成人,试验的结果都是一样的。

 

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对于无奖励组而言,完成拼图这件事本身就是一种奖励,如果拼图比赛设立了奖励,那么这项原本很有吸引力的活动,就变成了一种为了拿到奖赏而必须去做的任务,人们对这件事的兴趣就会丧失。其实我们可以给予孩子一定的自主选择权,在学习中,父母学会放权,让孩子具有一定的自主选择权,反而可以激发孩子的内在动力,自主选择权可以激发孩子的内在动力。

 


反而那些利用奖励控制人是有一定的风险的。不论你教育孩子,还是管理员工,如果你决定使用奖励的方式来刺激他们的行为,那么你就要有两项心理准备。一个是一旦开始使用奖励,就没有回头的可能;另一个是当人们一心想着获得奖赏时,很可能会投机取巧走捷径、甚至为了获得奖励,采取不当的竞争方式。



如果我们要激发孩子的内在动力,我们可以着重从两点出发,第一,让孩子具有自主选权的权利,第二,注重孩子胜任感的培养。

 有自主选择的权利可以激发孩子的内在动力

可以肆无忌惮地做任何事的人,很难获得做一件事的内在动机。相反,如果在别人的要求下做一件事,并且个体在这件事上有发言权,那么个体也会更加喜欢做这件事。这一点,适用于家庭教育以及工作方面的管理,例如领导交给你一项任务,又总担心你做不好,对你做的事项指指点点,你没有自主选择权,你对完成这件事如何感想?如果领导给你一定的自主权,对你做的任务多加赞赏,你对完成这项任务有何感想?



胜任感可以激发孩子的内在动力

除了自主权外,胜任感也是人的重要心理需求,当一个人觉得自己可以胜任一件事时,那么他就会自然而然地产生相应的行动,那么他就自然而然的喜欢上这个事件,诸如学习,如果孩子在学习的过程中体验到的是胜任感:我可以自主学习,我可以把学习搞好!那他喜欢上学习这个事件的概率就很高了,但现实中,父母往往让孩子在学习的过程中体验到的是“挫败感”,孩子哪怕犯一点小毛病,就会批评、指责,这时让孩子体验到的往往是:学习这件事,我是做不好的,我是经常出错的!孩子就会丧失这种胜任感,也就没有任何动机可言了。(更多心理问题,可以致电泰安唐訾心理)

发布时间:2024-10-01  阅读:3071次
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